4月16日，由高校分析測(cè)試研究會(huì)主辦、揚(yáng)州大學(xué)承辦的第二十屆教育部高校分析測(cè)試中心主任年會(huì)在揚(yáng)州大學(xué)虹橋?qū)＜覙菚?huì)議中心隆重舉行。
     揚(yáng)州大學(xué)胡效亞副校長(zhǎng)代表承辦單位致歡迎詞，教育部科技發(fā)展中心副處長(zhǎng)曾艷女士、中國(guó)分析測(cè)試協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)王順昌先生、教育部高校分析測(cè)試中心研究會(huì)理事長(zhǎng)馮建躍教授、教育部高校分析測(cè)試中心研究會(huì)前理事長(zhǎng)郁鑒源教授發(fā)表了重要講話。來自全國(guó)各地高校測(cè)試中心的主任、儀器廠商代表共計(jì)約100人參加了此次年會(huì)。儀器信息網(wǎng)作為特邀媒體參加了此次會(huì)議。

　　會(huì)議主要圍繞“新時(shí)期高校分析測(cè)試中心面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”展開討論?！?/P>

　　上個(gè)世紀(jì)80年代初，高校利用世界銀行貸款項(xiàng)目籌建了一批分析測(cè)試中心。在最初的十年中，高校分析測(cè)試中心曾經(jīng)輝煌一時(shí)，對(duì)各學(xué)?？蒲谐晒娜〉闷鹬陵P(guān)重要的作用。到了上個(gè)世紀(jì)90年代初，高校分析測(cè)試中心遭遇發(fā)展危機(jī)，危機(jī)主要來源于以下幾方面：

　　(1)近年來，隨著國(guó)家“211”、“985”工程的實(shí)施，院系內(nèi)紛紛成立重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，其儀器設(shè)備的數(shù)量和性能都大大提高，測(cè)試中心的地位和作用逐漸散失，資金和人員投入也日見不足；對(duì)此，南京大學(xué)現(xiàn)代分析中心主任董林教授笑稱為“三催(摧)現(xiàn)象”，即“211”、“985”工程“催生”了一批高校測(cè)試中心，同時(shí)也“摧殘”、“摧毀”了一批老牌高校測(cè)試中心。

　　(2)國(guó)內(nèi)民營(yíng)及外資第三方檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的興起，使得高校測(cè)試中心對(duì)外服務(wù)也面臨挑戰(zhàn)。

　　如何應(yīng)對(duì)危機(jī)，重鑄高校測(cè)試中心曾經(jīng)的輝煌?年會(huì)上各測(cè)試中心主任各抒己見，分享經(jīng)驗(yàn)與成果，共探出路。

　　各位主任的發(fā)言大致可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　(1)明確測(cè)試中心的定位 實(shí)施不同的運(yùn)營(yíng)模式

　　高校測(cè)試中心由于各校情況不同，定位也不盡相同。

　　對(duì)于大部分的高校測(cè)試中心而言，測(cè)試中心是科研測(cè)試服務(wù)的公共大平臺(tái)，也是大型儀器的培訓(xùn)教學(xué)中心。在當(dāng)前的形式下，測(cè)試中心的功能不能僅限于測(cè)試服務(wù)，而是應(yīng)該融入到各學(xué)科的科研中，更大地發(fā)揮儀器設(shè)備的“價(jià)值”，如清華大學(xué)測(cè)試中心、南京大學(xué)現(xiàn)代分析中心等綜合性高校測(cè)試中心在學(xué)校中就扮演這樣的角色。

　　對(duì)于某些測(cè)試中心，地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，校外檢測(cè)需求較多，測(cè)試中心特成立公司負(fù)責(zé)此項(xiàng)業(yè)務(wù)，利用學(xué)校的研究實(shí)力為第三方檢測(cè)服務(wù)，如大連理工大學(xué)測(cè)試中心、北京科技大學(xué)分析測(cè)試中心就采用此種模式。

　　此外，高校測(cè)試中心也在力圖尋求政、產(chǎn)、學(xué)、研的合作，在推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也帶動(dòng)了中心的發(fā)展，如華中科技大學(xué)測(cè)試中心就與武漢消防局成立“火災(zāi)鑒定實(shí)驗(yàn)室”、南京大學(xué)現(xiàn)代分析中心與南京高淳縣技術(shù)監(jiān)督局合作建立“科技檢測(cè)平臺(tái)”等。

      (2)改革測(cè)試中心的管理 作好服務(wù)工作

　　高校測(cè)試中心管理首要就是人員的管理，對(duì)此各測(cè)試中心都嘗試了多種不同的管理及激勵(lì)制度，例如，竟聘上崗、崗位流動(dòng)、調(diào)整考核辦法等，調(diào)動(dòng)測(cè)試中心人員的積極性欲責(zé)任感。

　　此外，質(zhì)量管理也很重要，高校測(cè)試中心雖然有著強(qiáng)大的科研實(shí)力，但是與其他的國(guó)家質(zhì)檢機(jī)構(gòu)及第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)相比，質(zhì)量管理還有差距。近年來，各高校測(cè)試中心也紛紛參加資質(zhì)認(rèn)證工作、參加比對(duì)活動(dòng)等，從而加強(qiáng)測(cè)試中心的質(zhì)量管理。

　　服務(wù)是測(cè)試中心的根本，如何更好地滿足服務(wù)對(duì)象的各種需求是各測(cè)試中心的主要任務(wù)之一。首先，針對(duì)高校特點(diǎn)，測(cè)試中心實(shí)驗(yàn)室不能重復(fù)簡(jiǎn)單的低水平的測(cè)試服務(wù)，而應(yīng)在方法、技術(shù)儲(chǔ)備、標(biāo)準(zhǔn)研究等方面下功夫，提升服務(wù)水平；其次，高校教師的科研工作常常占用休息及節(jié)假日時(shí)間，測(cè)試中心要與之配合，采取相關(guān)的措施，例如，測(cè)試中心實(shí)施儀器24小時(shí)開放、測(cè)試管理人員輪流值班等。

　　近期，國(guó)家對(duì)科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)建設(shè)高度重視，并且“211”、“985”三期也實(shí)施在即，這些都給測(cè)試中心“再鑄輝煌”帶來的機(jī)會(huì)，希望各測(cè)試中心能夠在抓住機(jī)會(huì)，迎來更美好的未來。

　　在研討會(huì)上，針對(duì)不少主任提到的所擁有的儀器設(shè)備多為進(jìn)口儀器，其配件和服務(wù)貴、運(yùn)營(yíng)成本高的情況，儀器信息網(wǎng)負(fù)責(zé)人唐海霞女士向大家發(fā)出倡議：高校測(cè)試中心應(yīng)更多地關(guān)注國(guó)產(chǎn)儀器設(shè)備和廠商。國(guó)產(chǎn)儀器設(shè)備近幾年發(fā)展很快， 不少國(guó)產(chǎn)儀器完全能滿足高校測(cè)試中心教學(xué)和一般的分析測(cè)試需求，并具有運(yùn)營(yíng)成本低，服務(wù)及時(shí)的優(yōu)勢(shì)。

　　此外，各位測(cè)試中心主任還就儀器維修、耗材試劑購(gòu)買、危化品及廢舊試劑處理等進(jìn)行了討論。會(huì)議同時(shí)增選清華大學(xué)分析測(cè)試中心主任林金明教授、北京大學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生分析中心主任王京宇教授、南京大學(xué)現(xiàn)代分析中心主任董林教授為高校分析測(cè)試中心研究會(huì)理事會(huì)成員。

　　年會(huì)上，島津公司、FEI、布魯克等廠商代表介紹了各自公司的儀器產(chǎn)品；同期還舉行了小型的儀器展。

　　會(huì)后，參會(huì)代表參觀了揚(yáng)州大學(xué)分析測(cè)試中心，實(shí)地考察并交流經(jīng)驗(yàn)。（對(duì)于揚(yáng)州大學(xué)測(cè)試中心，本網(wǎng)“100家實(shí)驗(yàn)室專題”曾有報(bào)道。鏈接：“100家實(shí)驗(yàn)室”專題：訪揚(yáng)州大學(xué)測(cè)試中心）